miércoles, 2 de diciembre de 2015

BIENVENIDOS

El próposito de este Blog es poner a disposición de alumnos, maestros, padres e interesados una serie de recursos en torno a la asignatura de Lengua y Literatura en la etapa de Educación Primaria. Sobre todo para los cursos de 3º y 4º de Educación Primaria. 
Bienvenidos a esta aventura.

BLOGOBAL

LAS LENGUADAS OS INVITAN ABIERTAMENTE A PARTICIPAR EN ESTE BLOG CON VUESTROS COMENTARIOS. 
Podéis poner vuestros comentarios sobre los recursos y materiales que os presentamos, pero también comentad otros recursos y materiales que vosotros conozcáis!
¡¡¡¡¡¡¡NO SEÁIS TÍMIDOS!!!!!!

miércoles, 25 de noviembre de 2015

LOS CÓMICS



Este recursos es muy importante ya que favorece la creatividad a la hora de crear las historias a la vez que promovemos la escritura y la mejora de dicha escritura tanto en ortografía como en la forma de estructurar las viñetas.  





El termino cómic es utilizado para designar a aquellas formas de relato gráfico que se arman en base a dibujos encuadrados en viñetas. El cómic también puede ser conocido como historieta o tebeo dependiendo del lugar o región en la se haga referencia a el. El cómic es una forma de arte que se ha popularizado especialmente en el siglo XX aunque podemos encontrar varios antecedentes de esta forma de relato en otros tiempos de la historia





Esta actividad consiste en que basándonos en un vídeo que proyectamos en la clase en la pizarra digital con el proyecto luego los alumnos deben crear su propio cómic.
Podemos aprovechar la idea del vídeo y proyectarlo en inglés para así mejorar el nivel de nuestros alumnos debido a que hacen oído del idioma y practican la comprensión de dicho .

Una vez hayan visto el vídeo varias veces, les juntaremos por parejas y como mucho grupos de tres para que realicen la historia como ellos quieran.

Tienen la libertar absoluta para decidir cuantas viñetas quieren utilizar, en que partes de la historia se quieren centrar y cuales quieren ilustrar y cuales no , al igual que también tienen que tomar decisiones sobre que personajes hablan más o menos y sobretodo que dicen dichos personajes.



Espero que os guste esta actividad y os sirva de ayuda para mejorar vuestras capacidades lingüísticas.

Esperamos vuestros comentarios :) 

TALLER DE ESCRITURA CREATIVA


Aquí aportamos de nuevo una actividad en la que trabajar la competencia escrita y con ella la ortografía y la gramática, pudiéndose adaptar a cualquier curso de Educación Primaria.

La actividad comenzaría dividiendo a los alumnos en grupos de 4-5 personas en los que cada uno con un folio y un lápiz deberán escribir las palabras que se les ocurran (recalcamos: de manera individual), tras proyectar la profesora un audio con la melodía 'En un mercado persa' de Ketelbey: 

Se trata de una melodía perteneciente a un tipo de género llamado música descriptiva. Es una de las melodías más conocidas que se escuchan e interpretan en las aulas de música. En esta obra el compositor británico Albert Ketelbey (1875-1959) intentó pintar en 1920 a través de la música el bullicio de un mercado de Bagdad. La obra se compone de 10 escenas diferentes: 1. Llegan lentamente los camelleros 2. Los mendigos piden limosna.3. Aparece una bella princesa.4. Los malabaristas en el mercado.5. Los encantadores de serpientes.6. El paso del Califa por el mercado.7. Vuelven las voces de los mendigos.8. La princesa se prepara para partir.9. Los camelleros continúan su camino.10. El mercado se silencia. La siguiente partitura corresponde a los dos primeros movimientos, la melodía de la flauta es el canto de los mendigos.

Tras los alumnos escuchar la melodía y haber anotado las diferentes palabras que le haya suscitado la obra, haremos una lluvia de ideas todos juntos poniendo en común algunas palabras.

Tras esto, tendrán en sus grupos que compartir las palabras y formar una historia con ellas. En la siguiente clase pondremos en común todas las historias y como cierre final la profesora volverá a proyectar el audio, esta vez con las imágenes que vienen en el link y después les hablará de la historia que entraña dicha melodía.


Un mercado oriental en 1920

miércoles, 18 de noviembre de 2015

TEATRO DE MARIONETAS

Es un recurso muy interesante, del que nuestros alumnos pueden aprender muchísimo ya que se pueden tratar para abordar diferentes contenidos didácticos.
Es una forma distinta de aprender, mas divertida y lúdica a la cual los alumnos prestan mucha más atención y muestran un interés brutal ya que sienten que se lo están pasando bien y a la vez están aprendiendo.
 ¿ Qué son los teatros de marionetas?
Es el espectáculo mudo o sonoro realizado con títeres o muñecos para manipular, ya sean de guante, de varilla, de sombra o marionetas (títere articulado movido por hilos).A si mismo, teatro de títeres puede hacer referencia al local o espacio donde se representan las funciones, así como al teatrillo, retablo o conjunto de escenario, atrezo, decorados y muñecos, construidos para hacer títeres.
Esta actividad promueve la creatividad ya que los alumnos pueden inventar sus propias marionetas de l tipo que quieran hasta incluso crear la historia según lo ellos crean conveniente. 
Animaros a hacerlo porque es una experiencia única e irrepetible.

CALIGRAMA DE GREGUERÍAS

Un recurso muy creativo, didáctico y literario son los caligramas.

Caligrama: Es un poema, frase, palabra o un conjunto de palabras cuyo propósito es formar una figura acerca de lo que trata el texto, en la cual la tipografía, caligrafía o el texto manuscrito se arregla o configura de tal manera que crea una especie de imagen visual.

Se pueden realizar caligramas con diferentes tipos de textos. Nosotras proponemos hacer los caligramas con greguerías.

Greguería: Son textos breves semejantes a aforismos, que generalmente constan de una sola frase expresada en una sola línea, y que expresan, de forma aguda y original, pensamientos filosóficos, humorísticos, pragmáticos, líricos, o de cualquier otra índole.

Es una actividad con la que se promueve la imaginación y la creatividad, ya que la persona que la realiza tiene que pensar qué imagen va a formar con el texto y además dicha imagen tiene que estar relacionada con el mismo.

A continuación os dejamos algunos ejemplos realizados por alumnas de 4º de Grado en Educación Primaria de la Universidad Pontificia de Comillas en la asignatura de Literatura Infantil y animación a la lectura.
 



























En el caligrama de la mujer, están escritos varias greguerías, todas relacionadas con la mujer y en el ejemplo del caligrama del pez, se trata de una sola greguería pero repetida muchas veces. Son dos de las muchas formas creativas que hay de realizar esta actividad.

miércoles, 11 de noviembre de 2015

JUEGO PARTY&CO JUNIOR

El siguiente recurso que presentamos consiste en extrapolar el juego llamado 'Party & co. Junior' a nuestras aulas.

Procedimiento: con el objetivo de aplicar como medida de socialización el aprendizaje cooperativo, dividiremos la clase en grupos de cuatro. Cada grupo tendrá un tablero (que aquí adjuntamos) con dos fichas, un dado y un cronometro (bien sea el cronómetro de un reloj o un reloj de arena que les pidamos que traigan de casa). Dentro de ese grupo de cuatro harán dos parejas. A cada pareja les corresponderá una ficha de cada color y comenzarán a jugar así.
El 'Party & co. Junior' (también podemos adaptar el nombre y etiquetarlo como 'el Party & co. de 3ºB de Primaria', por ejemplo) consiste en cuatro pruebas a realizar en función de en qué casilla caigas y que nosotros como docentes en nuestras aulas podemos modificar aplicando contenidos del área de Lengua y Literatura.

- La definición: consistirá en definir, describir con frases elaboradas echando mano de adjetivos calificativos y especificativos, la palabra que le haya tocado en la tarjeta correspondiente sin utilizar la palabra a definir.

- Mímica: se tratará de representar por medio de la expresión corporal: gestos, movimientos... la palabra que contenga la tarjeta. Sólo y exclusivamente por medio de esta, sin utilizar palabras ni ningún otro tipo de recurso que no sea el cuerpo. 

- La pregunta: el alumno tendrá que responder a una pregunta que el profesor elaborará previamente junto con el resto de las categorías de las tarjetas. Estas preguntas podrán estar relacionadas con diferentes temáticas. Por ejemplo, si están dando los sustantivos en Lengua, una pregunta podría ser: ¿Qué tipo de sustantivo es casa? aporta también su género y número.

- ¡A pintar!: en esta actividad el alumno tendrá, con los ojos cerrados o bien tapados, que pintar en un folio la palabra contenida en la tarjeta y su compañero adivinar de qué se trata (como en el resto de pruebas)



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miércoles, 4 de noviembre de 2015

PÁGINA WEB "STORY JUMPER"

Esta página web te permite crear cuentos. Simplemente hay que registrarse sin compromiso y sin complicación y una vez registrado ya puedes empezar a crear tu cuento.
Tiene diferentes espacios para elegir, imágenes y opciones de texto. Se pueden añadir imágenes de archivo o crear personajes a tu antojo.
Actividades posibles: 
-Como profesores, se puede crear un cuento en el que se introduzca o se trate un tema relacionado con una situación del aula o en el que se trate un contenido de alguna asignatura (o varias) para enseñarlo a través del cuento.
-Como padres, se puede crear un cuento a través del cual se explique al niño algún tema en concreto que se quiera tratar con él. Gracias al uso del cuento el niño se puede ver representado en la historia y resolver conflictos o ser crítico creando sus propios valores sobre aspectos de la vida.
-Como alumnos, el cuento muestra la creatividad y el desarrollo literario de los niños. Es una manera diferente de escribir y leer, los alumnos crean sus propias historias y pueden leer las de sus compañeros. Además, usan las TIC, algo que les motiva mucho.

Aquí tenéis un enlace de un cuento creado por Blanca Utrera y Laura Sevilla (alumnas de 4º de la Universidad Pontifícia de Comillas) para los cursos de 5º y 6º de Educación Primaria.
"El pájaro sin pico"
Y aquí os dejamos otros enlace de otro cuento pero esta vez creado por Olivia Prieto y Andrea Vicente (alumnas de 4º de la Universidad Pontificia de Comillas) para los cursos de 1º de Educación Primaria.
"La rana Ana y el canguro Arturo"